به گزارش روابط عمومی ادارهکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان خوزستان، آیین افتتاح دبستان ۱۲ کلاسه پسرانه قلمچی ۵۳۰ در این مدرسه در شهر الهایی و در حوزه ناحیه ۴ آموزش و پرورش اهواز با حضور حاج آقا موسویفرد نماینده ولیفقیه در استان و امام جمعه اهواز، بابک ممبینی مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان خوزستان، اردشیر دهقانی مشاور وزیر آموزش و پرورش، فولادوند معاون وزیر آموزش و پرورش، موالی زاده استاندار خوزستان،موسویزاده نماینده مردم شهرستانهای اهواز، باوی، حمیدیه و کارون، بویری فرماندار اهواز، علیفر مدیرکل آموزش و پرورش استان خوزستان، نیکو رئیس سازمان مدیریت و برنامهریزی استان، علم الهدی معاون عمرانی استانداری خوزستان، زیبا صالحپور رئیس مجمع خیرین مدرسهساز استان،باباپور مدیرعامل مجمع خیرین مدرسهساز استان و اعضای شورای معاونین ادارهکل نوسازی مدارس خوزستان برگزار شد.
بابک ممبینی، مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان خوزستان، در این آیین با اشاره به ضرورت توسعه متوازن فضاهای آموزشی اظهار کرد: ساخت و تکمیل مدارس در مناطق دارای تراکم دانشآموزی، صرفاً یک اقدام عمرانی نیست، بلکه سرمایهگذاری مستقیم برای ارتقای کیفیت آموزش و ایجاد فرصتهای برابر برای نسل آینده است. رویکرد ادارهکل نوسازی مدارس استان، هدایت منابع به سمت نقاطی است که کمبود فضای آموزشی در آنها محسوستر است.
وی افزود: دبستان ۱۲ کلاسه پسرانه قلمچی ۵۳۰ با بهرهگیری از ظرفیت مشارکت خیرین و همراهی دستگاههای اجرایی احداث و امروز در اختیار دانشآموزان قرار گرفت. این مدرسه در زمینی به مساحت ۵ هزار مترمربع و با زیربنای یکهزار و ۱۵۳ مترمربع احداث شده و از ظرفیت مناسب برای پاسخگویی به بخشی از نیاز آموزشی منطقه برخوردار است.
ممبینی با اشاره به وضعیت سرانه آموزشی ناحیه ۴ آموزش و پرورش اهواز و شهر الهایی اهواز بیان کرد: جمعیت دانشآموزی این ناحیه حدود ۵۴ هزار نفر است و سرانه فضای آموزشی آن ۳.۱۱ مترمربع به ازای هر دانشآموز است؛ رقمی که فاصله قابل توجهی با میانگین سرانه استان خوزستان، معادل ۴.۹۰ مترمربع، و میانگین کشوری، معادل ۵.۵۹ مترمربع، دارد. همین فاصله ضرورت استمرار نهضت مدرسهسازی و اولویتبندی پروژههای آموزشی در این محدوده را دوچندان میکند.
مدیرکل نوسازی مدارس خوزستان ادامه داد: یکی از الزامات اساسی در برنامهریزی برای توسعه فضاهای آموزشی، توجه همزمان به رشد جمعیت دانشآموزی و ظرفیت موجود مدارس است. در ناحیه ۴ اهواز و بهویژه در محدوده الهایی، نیاز به توسعه زیرساختهای آموزشی جدی است و تلاش میکنیم با استفاده از ظرفیتهای دولتی، خیرین و مشارکتهای اجتماعی، بخشی از این کمبودها را جبران کنیم.
وی با قدردانی از مشارکت بنیاد علمی آموزشی قلمچی و خیرین مدرسهساز گفت: تجربه ساخت این مدرسه بار دیگر نشان داد که همافزایی میان دولت و خیرین میتواند مسیر تأمین فضاهای آموزشی را شتاب ببخشد. هر مدرسهای که با مشارکت مردم ساخته میشود، تنها یک ساختمان آموزشی نیست؛ بلکه بستری برای پرورش استعدادها و شکلگیری آیندهای توانمند برای جامعه است.
ممبینی همچنین با تأکید بر نقش استانداری و مجموعه مدیریت استان در پیشبرد طرحهای آموزشی عنوان کرد: همراهی مدیریت ارشد استان، دستگاههای اجرایی، مجمع خیرین مدرسهساز و مجموعه آموزش و پرورش، پشتوانه مهمی برای استمرار حرکت در مسیر عدالت آموزشی است. هدف ما این است که هیچ دانشآموزی به دلیل کمبود فضای استاندارد آموزشی از فرصت یادگیری شایسته محروم نماند.
وی در ادامه با اشاره به آغاز عملیات اجرایی مدرسه ۹ کلاسه الهایی در قالب پروژه ملی مشارکتی گفت: امروز در کنار بهرهبرداری از دبستان ۱۲ کلاسه قلمچی ۵۳۰، عملیات اجرایی یک مدرسه ۹ کلاسه نیز در شهر الهایی آغاز شد. اجرای این پروژه در قالب پروژه ملی مشارکتی، گام دیگری در مسیر توسعه فضاهای آموزشی و پاسخگویی به نیاز دانشآموزان این منطقه است و امیدواریم با تداوم مشارکتها و همراهی مجموعههای مختلف، شاهد تسریع در روند احداث و بهرهبرداری از این مدرسه باشیم.
زیبا صالحپور، رئیس مجمع خیرین مدرسهساز استان خوزستان، نیز در این آیین با تقدیر از مشارکت بنیاد علمی آموزشی قلمچی و همراهی مجموعه نوسازی مدارس اظهار کرد: مدرسهسازی جلوهای ماندگار از مسئولیت اجتماعی و مشارکت مردم در ساخت آینده کشور است. امروز با بهرهبرداری از این مدرسه، زمینه تحصیل دانشآموزان در محیطی مناسب فراهم شده و این اتفاق حاصل پیوند ارزشمند میان نهادهای اجرایی، خیرین و مجموعههای مردمی است.
رئیس مجمع خیرین مدرسهساز استان همچنین خاطرنشان کرد: بهرهبرداری از دبستان قلمچی ۵۳۰ را باید بخشی از یک مسیر بزرگتر برای بازآرایی و تقویت زیرساختهای آموزشی خوزستان دانست؛ مسیری که در آن کیفیت فضا، استانداردهای فنی، دسترسی عادلانه و تناسب ظرفیت مدارس با جمعیت دانشآموزی، همزمان مورد توجه قرار می گیرد.
زیبا صالحپور در ادامه با اشاره به آغاز عملیات اجرایی مدرسه ۹ کلاسه الهایی در قالب پروژه ملی مشارکتی گفت: آغاز عملیات اجرایی این مدرسه، نشاندهنده تداوم جریان مدرسهسازی و توجه به مناطق دارای نیاز آموزشی است. پروژههای ملی مشارکتی میتوانند با ایجاد همافزایی میان منابع و ظرفیتهای مختلف، روند توسعه فضاهای آموزشی را شتاب بخشند و زمینه دسترسی دانشآموزان این منطقه به فضاهای آموزشی استاندارد را فراهم کنند.
